Patricia Krosche es psicóloga especializada en adolescentes
“Buscan la validación que no encuentran en el entorno familiar”
La adolescencia supone una montaña rusa de emociones, experiencias y aprendizajes. Momento complejo para los chicos que se debaten entre el “pertenecer” y seguir con los mandatos del hogar.
Esa búsqueda constante de validación de sus emociones y de su palabra obliga a los padres, a los tutores, a los docentes, a llevar adelante un proceso de interpelación. Para lograrlo, es clave conocer las demandas actuales de los adolescentes. Mucho se habla de lo que hacen o les sucede -pintadas, retos virales en las últimas semanas-, pero no es sólo su problema: es un llamado de atención para los adultos referentes. Por eso, para captar su voz, conviene escuchar a especialistas que trabajan con adolescentes en el ámbito escolar o en consultorio.
“La necesidad de encajar es muy grande. Esta es una de las demandas más frecuentes dentro de las escuelas y en el consultorio (...) En cuanto al entorno familiar, ellos plantean ‘no me escuchan, me siento solo’”, comenta en diálogo con El Territorio Patricia Krosche (42), licenciada en Psicología, quien se desempeña en el Equipo de Apoyo y Orientación (Edayo) de dos instituciones educativas de Posadas, y además integra el Departamento de Salud Mental del Instituto de Previsión Social (IPS) brindando atención psicológica específicamente a adolescentes.
En una pausa en sus actividades, Krosche atiende la requisitoria para reflexionar sobre las necesidades de las adolescencias y qué herramientas tener en cuenta para actuar, para intervenir.
¿Cuál es la demanda actual de los adolescentes y qué situaciones se hacen visibles en sus narrativas?
La demanda es bastante variada hoy en día y es bastante influyente lo digital, la tecnología actual. Lo que más preocupa o lo más frecuente es con respecto al grupo de pares. La adolescencia es una edad en la que se busca pertenecer, ser parte, aunque muchas veces esto implique ir en contra de sus propios valores o deseos.
También se ve la dificultad en los vínculos con sus padres y la presión social.
Los chicos buscan la validación que en ocasiones no encuentran en el entorno familiar y ahí es donde ocupa un papel muy importante la tecnología y las redes sociales.
En cuanto a las dificultades familiares surge esta necesidad también de ser escuchados y comprendidos. Cuando sus intereses o perspectivas difieren de la de sus padres, grupo o entorno familiar, las tensiones surgen y aumentan también cuando sienten que sus opiniones son minimizadas. Esta es una cuestión que se ve mucho, en cuanto al entorno familiar, ellos plantean ‘no me escuchan, me siento solo’. Es una etapa muy vulnerable.
Esto que planteás sobre la necesidad de pertenecer aunque eso pueda estar en contra de sus valores. ¿De qué acuerdos o parámetros se habla hoy?
Una de las cuestiones es en cuanto a la moda, a la forma de vestirse. Pero hay otras cuestiones también que tienen que ver con las formas de pensar y los valores, establecimientos de vínculos estables en cuanto a relaciones de pareja o amistades. Si alguien no concuerda con ese pensamiento o esos valores, ahí es donde quizás puede dejar de pertenecer a este grupo. O bien, por ejemplo, consumir bebidas alcohólicas. Si no tomo, no estoy perteneciendo.
Entonces en ocasiones es terminar accediendo a estas cuestiones aunque vaya en contra de los valores o de lo que quiero para mi vida. Ellos manifiestan esta necesidad de ser escuchados, de no minimizar lo que sienten y piensan.
Y con respecto a la validación, cuando un adulto dice ‘eso es una tontería, los problemas reales son otros’... Cada etapa, cada edad tiene sus propias problemáticas. De ahí lo que para los adultos no sería un problema, lo es para los chicos. Esto se escucha mucho con respecto a los hogares, en las casas.
En ese contexto ¿cómo influye el celular y el acceso a las redes sociales?
Las redes sociales generalmente ofrecen una ilusión de conexión, por eso juegan un papel muy importante en esta edad. Cada edad tiene sus consecuencias.
Sabemos que es muy adictiva la tecnología. En la edad adolescente ofrecen como una ilusión de conexión, de validación, de pertenencia. Esto es justamente lo que veníamos hablando, la contención o escucha que quizás no encuentran en otros espacios lo encuentran ahí, perteneciendo, por ejemplo, a diversos grupos, canales de WhatsApp, diversas redes sociales. Está latente este miedo que siempre surge de quedarse afuera.
Los chicos experimentan soledad, incomprensión, al no ser validados. Cuando obtienen un ‘me gusta’ o un like en cuanto a alguna foto, a algún comentario, puede interpretarse como una validación por parte de la otra persona que muchas veces quizás ni saben quién es esa otra persona. Este acceso y mal uso de la tecnología es sin duda uno de los factores más influyentes en la vida del adolescente actual.
Este mal uso o exceso de redes sociales, ¿puede generar angustia, ansiedad, depresión?
Sí, todo eso. Una búsqueda rápida de respuestas representa la imposibilidad de tolerar la espera. Esto se nota mucho en los niños, los más pequeños. Cuando tienen mucho acceso a las pantallas o a la tecnología se ve esta imposibilidad de tolerar la espera. Una baja tolerancia a la frustración, porque encuentran en la tecnología una satisfacción inmediata.
Y en los adolescentes o jóvenes pueden influenciar en cuanto a la imposibilidad de plantearse objetivos a más largo plazo y justamente tiene que ver con esto, con lo inmediato. Afecta también a la comunicación y habilidades sociales, no es lo mismo tener una comunicación de manera personal que una interacción digital.
La exposición constante a diversos contenidos, es algo negativo. Muchas veces como padres no estamos en conocimiento de lo que consumen nuestros hijos y suceden cosas como ciberacoso, ciberbullying, la presión que pueden mantener también a través de las redes sociales.
¿Cuál es el rol de los padres? ¿Y qué herramientas existen en este escenario para acompañar a los hijos?
Como adultos, como padres, debemos interpelarnos, replantearnos qué estamos haciendo. ¿Estamos acompañando, estamos orientando, estamos presentes? No necesariamente físicamente, sino como función. ¿Estamos cumpliendo nuestra función? Creo que esta es una pregunta que deberíamos hacernos.
La familia, los padres, son fundamentales en la prevención de diversas situaciones. No solamente en el entorno digital, sino también en lo presencial. No se trata solo quizás de restringir, de prohibir, sino de acompañar, educar, escuchar. La escucha, el diálogo es muy importante, establecer límites claros con respecto a la tecnología y a todo lo que implica ser padres. En nuestra función como padres es primordial enseñar a nuestros hijos a ser responsables y que sus actos tienen consecuencias.
Hay que observar la conducta, muchas veces demuestran de esta manera que algo sucede y uno como adulto quizás ocupado en otras cuestiones, no lo nota. Interiorizarse sobre los contenidos, plataformas y herramientas que utilizan, con quiénes interactúan. De esta manera no sólo estaríamos supervisando, sino que nos involucramos en su mundo, estamos al tanto de lo que hacen.
¿Cómo está el vínculo entre la escuela y la familia?
Hay como una brecha entre la escuela y la familia, como una desconexión. Muchas veces nos encontramos también con esta barrera,en cuanto a la falta de acompañamiento familiar. Generalmente los niños y los adolescentes expresan sus angustias, sus inquietudes en el ámbito educativo.
La escuela siempre intenta establecer esta alianza con las familias. El rol de los padres es irremplazable ya que son los primeros educadores.
Informe de domingo
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