Misiones fortalece las huertas en escuelas especiales con capacitación e insumos

Dieciséis establecimientos de la zona sur recibieron kits para desarrollar espacios de cultivos pedagógicos. La iniciativa del Ministerio articula inclusión, educación, producción y soberanía alimentaria.
miércoles 05 de agosto de 2026 | 17:00hs.

El programa "Huertas Escolares en Escuelas Especiales" completó una nueva etapa, con16 instituciones de educación especial de la zona sur de la provincia que recibieron capacitación técnica e insumos para poner en marcha o fortalecer estos espacios productivos.

La jornada se desarrolló en la Escuela Especial N.º 3 del barrio Porvenir II, en Posadas, y marcó el cierre del ciclo de capacitaciones destinado a establecimientos educativos de la región. 

La subsecretaria de Agricultura Familiar, Marta Ferreira, destacó que “la propuesta trasciende la producción de alimentos”. Detalló que las huertas escolares se convierten en aulas a cielo abierto donde los contenidos curriculares cobran sentido desde la experiencia, al mismo tiempo que favorecen el desarrollo psicomotriz, el trabajo colaborativo, la autonomía y la construcción de hábitos saludables. 

Por su parte, el ministro del Agro y la Producción, Facundo López Sartori, señaló que "cada huerta representa un espacio donde la producción, la educación y el trabajo en equipo se integran para formar ciudadanos con mayores herramientas". Además, destacó que se promueven valores vinculados al cuidado del ambiente, la alimentación saludable y la soberanía alimentaria.

Asimismo, el director general de Desarrollo Productivo Romario Dohmann remarcó que, además del componente pedagógico y terapéutico, "incorpora un fuerte eje productivo al acercar a niñas, niños y jóvenes al conocimiento sobre la producción de alimentos desde edades tempranas, promoviendo prácticas sostenibles y el aprendizaje de oficios vinculados al sector agroalimentario.”

Con esta iniciativa - indicaron - se busca fortalecer las políticas públicas que integran educación, producción e inclusión, generando más oportunidades para que las personas con discapacidad desarrollen habilidades, construyan autonomía y participen activamente en espacios de aprendizaje conectados con la vida cotidiana.

 

¿Que opinión tenés sobre esta nota?