Docentes en alerta: la mayoría no logra cubrir la canasta básica
La situación salarial de los docentes en volvió a encender las alarmas tras la presentación de un informe oficial del Consejo General de Educación a los diputados provinciales. Según los datos, la mayor parte de los trabajadores de la educación no logra cubrir la canasta básica, mientras que el 52% de los maestros de primaria solo cuenta con un cargo y el 77% sostiene económicamente a su familia.
En diálogo con el programa Acá te lo Contamos por Radioactiva 100.7, la secretaria general de la Unión Docentes Argentinos (UDA), Mirta Chemes, subrayó que la crisis continúa: “Venimos peleando esto desde el 2023. No podemos llegar a la canasta básica con un solo cargo. Es una pelea constante en la mesa de diálogo y llegamos incluso a un paro nacional. El docente, en la mayoría de los casos, es sostén de familia”.
Chemes remarcó que el problema se agravó en los últimos dos años:“Desde que asumió este nuevo gobierno nacional se terminó todo. Antes venía poco, pero venía algo. Hoy es nada, cero inversión en educación”.
La dirigente gremial denunció además que los docentes no solo trabajan dentro de las aulas, sino que también deben cubrir de su bolsillo los insumos básicos: “El docente sale de la escuela y lleva el trabajo a su casa. Se paga todas sus herramientas: lápiz, borrador, lavandina… absolutamente todo”.
Sobre las perspectivas para 2026, Chemes fue categórica: “No hay un dato alentador. Hemos pasado por épocas difíciles como los 90 o el 2001, pero nunca estuvimos con esta incertidumbre de no saber qué va a pasar mañana”.
La secretaria general también cuestionó la falta de planificación en la formación docente: “Cuando hay una vacante de maestro se presentan 60 postulantes, pero se siguen generando carreras superpobladas. Lo dijimos muchas veces: hay que analizar la demanda y frenar con la oferta indiscriminada. Esa decisión política está arruinando el camino”.
Respecto a la incorporación de nuevas tecnologías en la educación, Chemes aclaró que no se opone, pero pidió equidad: “No estoy en contra de la innovación, pero tiene que ser para todos”.
Finalmente, sostuvo que la raíz del conflicto es la falta de escucha a los trabajadores: “Cuando no se escuchan a los docentes, hay conflicto. Ellos reconocen que el salario es bajo, que se perdió poder adquisitivo, pero no nos dan respuestas”.
