Robótica e innovación educativa, los ejes del encuentro con Trotta

El gobernador de la provincia de Misiones Oscar Herrera Ahuad se reunió ayer con el ministro de Educación de la Nación, Nicolás Trotta.
Durante el encuentro dialogaron sobre programas de formación en robótica e innovación tecnológica, además de las necesidades y futuros proyectos de la tierra colorada.
“Estamos convencidos en la necesidad de avanzar en una educación disruptiva con aula invertida y educación emocional”, afirmó el gobernador.
El encuentro se concretó en el edificio del Pasaje Pizzurno de Capital Federal, donde también estuvo el diputado nacional Ricardo Wellbach.
Allí, el gobernador Herrera Ahuad destacó que “Misiones es una de las provincias pioneras en la educación de robótica. Recibimos un premio muy importante acá en Buenos Aires y por eso queremos ayudar y acompañar el desarrollo de la tecnología ligada a los alumnos en las escuelas. Pero no el alumno como un asistente a la escuela, sino como partícipe de las políticas públicas de la escuela, de la enseñanza y de los valores”.
Por su parte, el ministro Trotta evaluó la reunión como muy productiva, y contó que entre otras cosas, “conversamos sobre el inicio del ciclo lectivo, y nos garantizó el comienzo de clases en su provincia”.
Agregó seguidamente que trabajaron en las necesidades de infraestructura, y desarrollaron ideas para implementar proyectos de robótica.

Metas educativas
Por su parte, el gobernador misionero señaló: “Agradezco al ministro Nicolás Trotta por recibirnos. Nos pusimos a disposición para ayudar y acompañar su gestión. Tenemos mucha confianza en que vamos a seguir cumpliendo con las metas educativas de la Argentina y de la provincia de Misiones”.
Al tiempo que detalló que durante el encuentro se abordaron temas de innovación tecnológica en el aula, educación disruptiva, aula invertida, educación emocional, y se resaltó el rol de los alumnos como partícipes de las políticas públicas de la escuela, de la enseñanza y de los valores.
“Hablamos de planes y programas de la Nación, de innovación de tecnología, robótica. Estamos convencidos cómo piensa el ministro, en una educación disruptiva, aula invertida, educación emocional”, ratificó Herrera Ahuad.