Con un “Nunca Más”, estudiantes de San Pedro recordaron los 50 años de la Noche de los Lápices
Con un rotundo “Nunca Más”, estudiantes de distintas instituciones educativas de San Pedro se reunieron durante la tarde-noche del miércoles en el anfiteatro de la Plaza La Paz para conmemorar los 50 años de la Noche de los Lápices.
La actividad contó con la participación de alumnos que, a través de carteles, cartas y diferentes producciones realizadas en las escuelas junto a sus docentes, recordaron los hechos ocurridos durante la última dictadura militar y reflexionaron sobre el valor de los derechos y los espacios de participación que tienen actualmente.
A medida que caía la tarde, el anfiteatro comenzó a recibir a jóvenes representantes de los distintos centros de estudiantes, quienes llevaron consigo mensajes trabajados previamente en sus instituciones educativas. Las producciones reflejaron distintas miradas y sentimientos en torno a uno de los acontecimientos que marcó profundamente la historia del movimiento estudiantil argentino.
La propuesta surgió por iniciativa de la Unión de Estudiantes Secundarios de San Pedro (UESS), con el objetivo de generar un espacio de memoria y reflexión, además de poner en valor los derechos que actualmente tienen los jóvenes y adolescentes.
Desde la UESS explicaron que el encuentro buscó recordar lo ocurrido hace cinco décadas y, especialmente, a los diez estudiantes secuestrados en los hechos vinculados con la Noche de los Lápices, así como a otros jóvenes desaparecidos durante 1976.
En ese sentido, destacaron la importancia de que las nuevas generaciones conozcan lo sucedido y puedan valorar derechos y espacios de participación que hoy forman parte de su vida escolar.
Como símbolo de memoria, durante la jornada se encendieron velas en homenaje a aquellos jóvenes. “Gracias a ellos los estudiantes de hoy en día tenemos todo lo que necesitamos como estudiantes”, expresó Federico, integrante de la UESS, en diálogo con El Territorio.
Afiches y una carta para los estudiantes de 1976
Los alumnos del Centro de Estudiantes de la EPET 20 tuvieron una participación especial mediante la elaboración de afiches alusivos a la fecha. Los trabajos permanecieron expuestos en el anfiteatro de la Plaza La Paz como parte de la propuesta de mantener visible el mensaje de memoria.
Uno de los momentos más emotivos de la jornada llegó con la lectura de una carta escrita por Naiara Martínez, alumna de Colonia San Jorge que asiste a la UGL N° 3103. El texto fue titulado “A los chicos de 1976, desde 2026”.
“Sé que crecieron en una época difícil, donde muchas cosas no podían decirse y donde el miedo estaba presente. Por eso, desde 2026, quiero decirles que valoramos profundamente algo que quizás ustedes no pudieron disfrutar plenamente: la libertad de expresarnos, pensar diferente y soñar con nuestro propio futuro”, escribió Naiara.
En su carta, la estudiante hizo referencia al valor de la democracia, la libertad de expresión y la posibilidad que tienen actualmente los jóvenes de organizarse, debatir y participar activamente dentro de sus instituciones.
“Gracias a ustedes chicos de 1976. Gracias por haber soñado, gracias por haber luchado. Gracias por haber creído que las cosas podían ser diferentes. Y gracias especialmente a quienes dieron su vida por un futuro que quizás nunca pudieron conocer”, señaló en otro fragmento.
Por su parte, el profesor Manuel Sandoval destacó la importancia de generar este tipo de espacios para que las nuevas generaciones conozcan lo ocurrido, reflexionen sobre el pasado y puedan dimensionar el valor de los derechos alcanzados.
De la actividad participaron los centros de estudiantes de la Escuela Normal 14, Comercio 17, EPET 20 y San Francisco, junto con profesores y autoridades educativas. Desde la UESS agradecieron especialmente el acompañamiento de la supervisora que estuvo presente durante la jornada.
La convocatoria para conmemorar la fecha había sido planteada además durante el encuentro provincial de centros de estudiantes, como una manera de promover actividades de memoria impulsadas desde las propias comunidades educativas.