PISA 2025: el 76% de los estudiantes argentinos no alcanza el nivel mínimo en Matemática
Argentina volvió a retroceder en los resultados de las pruebas PISA. La edición 2025 de la evaluación internacional mostró una caída en los desempeños de los estudiantes de 15 años en Lectura, Matemática y Ciencias respecto de la medición realizada en 2022. El dato más crítico se registró en Matemática, donde el 76% de los alumnos no alcanzó el nivel mínimo de desempeño establecido para la evaluación.
El informe ¿Cómo le fue a Argentina en PISA 2025?, elaborado por Argentinos por la Educación sobre la base de datos de la OCDE, señala que el país obtuvo 389 puntos en Lectura, 367 en Matemática y 393 en Ciencias. En las tres áreas, los resultados fueron inferiores a los obtenidos tres años antes.
PISA es una evaluación internacional organizada por la OCDE que mide los conocimientos y habilidades de estudiantes de 15 años para aplicar lo aprendido a situaciones escolares y de la vida cotidiana. En la edición 2025 participaron más de 760.000 alumnos de 91 países y economías. En Argentina, la muestra incluyó a alrededor de 412 escuelas y 11.093 estudiantes de todo el país.
Matemática, el área con más estudiantes por debajo del nivel mínimo
El desempeño en Matemática fue el resultado más desfavorable para Argentina. El país obtuvo 367 puntos, 11 menos que en 2022 y 96 por debajo del promedio de los países de la OCDE.
Además, el 76% de los estudiantes argentinos quedó por debajo del nivel 2, considerado el umbral mínimo de competencia. La proporción contrasta con el promedio de la OCDE, donde el 35% de los alumnos no alcanza ese nivel.
La evolución también muestra un deterioro sostenido. En 2006 y 2009, el 64% de los estudiantes argentinos se encontraba por debajo del nivel mínimo en Matemática. La cifra ascendió al 66% en 2012, al 69% en 2018, al 73% en 2022 y alcanzó el 76% en la última edición de PISA.
En el ranking general de los 91 sistemas educativos participantes, Argentina ocupó el puesto 75. Dentro de América Latina se ubicó en el octavo lugar entre los 13 países que participaron de la evaluación.
También empeoraron los resultados en Lectura
En Lectura, Argentina alcanzó los 389 puntos, una caída de 12 puntos respecto de 2022 y una distancia de 72 puntos respecto del promedio de la OCDE. El resultado ubicó al país en el puesto 62 entre los 91 participantes y en el octavo lugar dentro de América Latina.
El informe advierte además que el 59% de los estudiantes argentinos no alcanzó el nivel mínimo de desempeño en esta área. La proporción se incrementó cuatro puntos porcentuales respecto de 2022, cuando el indicador se ubicaba en 55%.
La serie histórica muestra que en el año 2000 el 44% de los estudiantes estaba por debajo del nivel mínimo en Lectura. En 2025, ese porcentaje llegó al 59%.
Ciencias también registró una caída
Ciencias fue el área central de la edición PISA 2025. Allí Argentina obtuvo 393 puntos, 13 menos que en 2022 y 89 por debajo del promedio de los países de la OCDE.
El país quedó en el puesto 71 entre los 91 participantes y también ocupó el octavo lugar entre los 13 países latinoamericanos analizados. Entre 2022 y 2025, el puntaje argentino en esta área cayó un 3,2%, mientras que el promedio de la OCDE descendió un 0,6%.
Al igual que en Lectura, el 59% de los estudiantes argentinos no alcanzó el nivel mínimo de desempeño en Ciencias. En 2022 esa proporción era del 54%, por lo que en la última edición se produjo un aumento de cinco puntos porcentuales.
Octavo lugar en América Latina
Considerando exclusivamente a los 13 países de América Latina que participaron de PISA 2025, Argentina quedó en el octavo puesto en las tres áreas evaluadas.
De acuerdo con el informe, en la comparación regional el país se ubicó por debajo de Chile, Uruguay, Costa Rica, México, Brasil, Perú y Colombia en Lectura, Matemática y Ciencias.
La evaluación también permite observar la evolución de los resultados argentinos en el largo plazo. En Lectura, el puntaje pasó de 418 puntos en 2000 a 389 en 2025. En Matemática, área comparable desde 2006, descendió de 381 a 367 puntos. En Ciencias, en cambio, el resultado se mantuvo en valores similares: pasó de 391 puntos en 2006 a 393 en la última edición.
Los datos de PISA 2025, de esta manera, reflejan una caída reciente de los desempeños argentinos en las tres áreas evaluadas y una creciente proporción de estudiantes que no logra alcanzar los niveles mínimos de competencia, con Matemática como el indicador más crítico.