Prevención en las aulas: impulsan jornadas sobre el impacto del fenómeno de El Niño

El Ministerio de Educación de Corrientes puso en marcha un ciclo de jornadas pedagógicas y de prevención destinadas a la comunidad educativa para concientizar sobre el fenómeno de El Niño, el ciclo ENOS y sus consecuencias en el territorio provincial. La iniciativa busca dotar de herramientas teóricas y de gestión del riesgo a las escuelas ante posibles eventos climáticos extremos 

La primera jornada se desarrolló de manera virtual y convocó a más de 28.000 estudiantes del ciclo orientado y a docentes del nivel secundario. El foco principal estuvo puesto en que los jóvenes comprendan cómo operan estas oscilaciones climáticas y de qué manera repercuten en los niveles de los cursos de agua locales.

La ministra de Educación provincial, Ana Miño, destacó la importancia de que el alumnado interiorice estos conceptos de cara a la realidad geográfica de la región. "Es importante que tanto los estudiantes como los docentes puedan interiorizarse acerca de cuáles son las consecuencias que trae este fenómeno y cómo impacta en las subidas, las crecidas y las bajadas de los ríos, sobre todo el Uruguay y el Paraná", señaló la funcionaria.

Asimismo, desde la cartera educativa remarcaron que el propósito trasciende lo meteorológico, apuntando a afianzar la formación ciudadana. La meta es que los alumnos reconozcan las características de su territorio y adquieran capacidad de decisión activa y participación comunitaria ante contingencias climáticas graves.

El plan de formación continuará el próximo 24 de agosto, fecha en la que el doctor Federico Arce, referente de Educación Ambiental, liderará un nuevo encuentro enfocado en docentes de nivel inicial, primario y estudiantes de profesorados para lograr un abordaje transversal en todo el sistema educativo.

Como complemento pedagógico, la Dirección de Planeamiento diseñó contenidos específicos para el nivel secundario y anunció la publicación del cuadernillo “Cambio climático. Causas, historia del clima terrestre y estrategias de adaptación”, un recurso teórico y didáctico orientado al trabajo directo en las aulas.