Alumnos llegan al secundario sin saber sumar, restar ni multiplicar
Los directivos del nivel medio aseguraron que el primer año “está en crisis”, porque los estudiantes no poseen saberes básicos de matemática. Hasta julio repasarían contenidos
martes 31 de marzo de 2015 | 2:00hs.
Docentes desbordados Los profesores de matemáticas de las escuelas secundarias consultados por El Territorio detallaron que “nos pasa que no podemos desarrollar el contenido de los programas de la materia, porque vemos que el chico no tiene los conocimientos previos de cálculo. No pueden resolver ejercicios matemáticos mentales de suma, resta o multiplicación. La situación se complejiza, porque el docente de la instancia media “no está preparado para solucionar esos baches”, aseguraron los educadores.
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