Prosane: crecieron las atenciones en las escuelas

Según datos del  Programa Nacional de Salud Escolar (Prosane) este año ya van más de 7.500 atenciones en escuelas de la provincia y estiman que llegarán a 8.000 niños para el cierre del ciclo lectivo; cifra que supera al año anterior cuando fueron 6.100 niños. En total se recorrieron cerca de 220 escuelas en las seis zonas sanitarias de la provincia.

El Prosane es articulado entre las áreas de Salud y Educación, y tiene como objetivo dar respuesta a las necesidades de atención de los niños en edad escolar -sobre todo en primero y sexto grado de primaria- dando impulso a acciones de prevención de enfermedades y promoción de la salud.

En este sentido, Guillermo Rolón, coordinador del Prosane en Misiones, explicó en diálogo con El Territorio “se pudo realizar el Prosane a nivel provincial y que se pudo desarrollar en las seis zonas sanitarias de salud. Tomando siempre la posibilidad de que sea siempre el primer grado y el sexto grado de primaria, salvo muchas escuelas de tipos rurales o algo de jornada completa en el interior que también se hicieron casi toda la matrícula de las escuelas elegidas”.

De la totalidad de los chicos atendidos, las patologías más frecuentes siguen siendo la odontológica y la parte nutricional del sobrepeso y obesidad. “Por eso, este año hicimos mucho hincapié en que los profesionales enseñen sobre la correcta limpieza de los dientes y además también se le hace la fluoración a los chicos”, remarcó.

“El equipo técnico que va a visitar, se hace la previa de llamar a la escuela, preguntar la matrícula de chicos que se tiene en ese primer grado, sexto grado, para tratar y se va siempre un día. Nosotros los estuvimos haciendo los martes y jueves, yendo por la mañana y tarde”.

Entre las tareas que se realizan en la visitas a las escuelas se encuentran lo correspondiente a medidas de peso y talla  través de enfermeros, “después el grupo que hace detección de la parte visual con el optotipo, la parte auditiva, que tenemos el equipo para detectar la hipoacusia y además lo que corresponde a vacunación y completar el calendario, por eso se eligen esas edades específicamente”, subrayó.

Luego del examen, la información sobre el estado de salud de cada niño y niña se vuelca en una planilla y requiere de la mirada atenta, la resolución y el seguimiento de los problemas de salud que se hubieran detectado. A partir de las evaluaciones realizadas pueden también identificarse temáticas de salud que requieran de acciones de promoción de la salud en la escuela.

“Una vez que se lo revisa al chiquito con el equipo se decide si necesita una consulta con un especialista, con un oftalmólogo, fonoaudiólogo, cardiólogo, por lo que se encontró en ese examen físico”, expresó.

“Esas son las derivaciones, este año se logró lo que tanto queríamos en cuanto al cumplimiento de la asistencia a los turnos. Porque la dificultad de los años anteriores, que a veces conseguíamos el turno y por distintas razones el pequeño no llegaba a asistir”, dijo.

Sobre la importancia de llevar el programa de control a las escuelas para hacer seguimiento explicó: “Hemos tenido casos en los que los alumnos de primaria no han tenido una consulta por un año o dos y eso lo vamos cuantificando. Por eso es para nosotros, es muy importante poder, a través de la escuela, llegar a esa consulta”.