Pisa 2025: Argentina cayó en Lectura, Matemática y Ciencias

Los resultados de la edición 2025 de las pruebas Pisa volvieron a mostrar un retroceso de los estudiantes argentinos de 15 años. En comparación con la evaluación realizada en 2022, el país obtuvo menores puntajes en Lectura, Matemática y Ciencias, mientras aumentó la proporción de alumnos que no alcanza el nivel mínimo de desempeño en las tres áreas.

El informe ¿Cómo le fue a Argentina en Pisa 2025?, elaborado por Argentinos por la Educación a partir de los datos de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (Ocde), señala que Argentina obtuvo 389 puntos en Lectura, 367 en Matemática y 393 en Ciencias. En la evaluación participaron más de 760.000 estudiantes de 91 países y economías. La muestra argentina estuvo integrada por unos 11.093 alumnos de 15 años pertenecientes a alrededor de 412 escuelas de todo el país.

La situación más desfavorable se registró en Matemática dado que el 76% de los estudiantes argentinos quedó por debajo del nivel 2, considerado el umbral mínimo de competencia. El porcentaje duplica ampliamente al promedio registrado entre los países de la Ocde, donde el 35% de los alumnos se encuentra por debajo de ese nivel.

El deterioro en esta área no se limita a la última medición, sino que viene siendo algo progresivo. Así lo reflejan los resultados anteriores: en 2006 y 2009, el 64% de los estudiantes argentinos no alcanzaba el nivel mínimo, la proporción pasó al 66% en 2012, al 69% en 2018 y al 73% en 2022, hasta llegar al 76% en 2025.

El puntaje obtenido en la última evaluación fue de 367 puntos, once menos que en 2022 y 96 por debajo del promedio de la Ocde. Con ese resultado, Argentina quedó en el puesto 75 entre los 91 sistemas educativos participantes y en el octavo lugar entre los trece países latinoamericanos que formaron parte de la prueba.

La caída también se reflejó en Lectura y se supo que los estudiantes argentinos alcanzaron 389 puntos, doce menos que en 2022 y 72 por debajo del promedio de la Ocde. El resultado ubicó al país en el puesto 62 de la clasificación general y nuevamente en el octavo lugar regional.

En esta área, el 59% de los alumnos no llegó al nivel mínimo de desempeño, cuatro puntos porcentuales más que en 2022, cuando el indicador era del 55%. La comparación con las primeras mediciones muestra además un deterioro a largo plazo. En 2000, el 44% de los estudiantes argentinos se encontraba por debajo de ese nivel, frente al 59% registrado en 2025.

Ciencias tampoco escapó a la tendencia descendente y aunque fue el área central de la edición 2025, Argentina obtuvo 393 puntos, trece menos que tres años antes y 89 por debajo del promedio de la Ocde. El país quedó en el puesto 71 entre los 91 participantes y, al igual que en Lectura y Matemática, ocupó el octavo lugar entre los países latinoamericanos evaluados.

En Ciencias, el 59% de los estudiantes no alcanzó el nivel mínimo de desempeño. En 2022, esa proporción era del 54%, por lo que el indicador aumentó cinco puntos porcentuales. En términos de puntaje, el resultado argentino descendió un 3,2% entre ambas ediciones, mientras que el promedio de la OCDE se redujo un 0,6%.

Entre los trece países latinoamericanos que participaron de PISA 2025, Argentina quedó por debajo de Chile, Uruguay, Costa Rica, México, Brasil, Perú y Colombia en Lectura, Matemática y Ciencias.

Pisa es una evaluación internacional que mide cómo los estudiantes usan sus conocimientos para resolver situaciones del ámbito escolar y la vida cotidiana.