Una jugada maestra: el ajedrez como herramienta educativa con 20 años de historia
En marzo de 2005, el Instituto Jesús Niño de la ciudad de Posadas incorporó el ajedrez como un taller optativo, dando inicio a una propuesta pedagógica que se mantuvo vigente durante dos décadas. La iniciativa, considerada innovadora en su momento, buscó fomentar habilidades cognitivas y sociales a través del juego.
Desde entonces, el taller de ajedrez fue creciendo en participación y consolidándose como un espacio valorado por los estudiantes. Para sostener la motivación, cada año se organizó un Torneo Escolar que convocó a más de 100 alumnos por edición e incluyó la participación de representantes de otras instituciones.
A lo largo de estos 20 años, los alumnos del taller también participaron en torneos provinciales y nacionales, olimpiadas estudiantiles y partidas simultáneas en distintos escenarios. Estas actividades complementaron la formación con experiencias de integración, competencia y crecimiento personal.
El ajedrez fue valorado por la comunidad educativa como una herramienta que estimula el pensamiento estratégico, la concentración, la resolución de problemas y la toma de decisiones. Además, se observaron mejoras en el rendimiento académico y en la actitud de los alumnos frente a los desafíos escolares.
Según destacan desde la institución, muchos de los estudiantes que pasaron por el taller hoy son profesionales que aplican en su vida cotidiana las habilidades adquiridas en el juego. Para la escuela, el ajedrez se consolidó como un recurso formativo integral que trasciende el entretenimiento y deja huellas duraderas en la vida de quienes lo practican.
El aniversario número veinte de esta propuesta educativa marca un hito que invita a reflexionar sobre el valor del ajedrez en contextos escolares y su potencial como herramienta pedagógica.
