Entre laboratorios, viveros y juegos, casi 300 estudiantes visitaron la facultad de Forestales

La Facultad de Ciencias Forestales de la Universidad Nacional de Misiones (UNaM) realizó una nueva edición de la jornada “Facultad a Puertas Abiertas”, una iniciativa que busca acercar la vida universitaria a estudiantes de escuelas primarias y secundarias mediante recorridos por laboratorios, aulas, viveros y proyectos de investigación y extensión.

La actividad se desarrolla desde 2022 y, en esta novena edición, reunió durante la mañana a cerca de 150 estudiantes de seis instituciones educativas. Para el turno de la tarde, la organización esperaba recibir a otros cuatro establecimientos, con una participación estimada de 144 alumnos.

Guillermo Kipper, secretario de Extensión Universitaria de la Facultad de Ciencias Forestales, explicó que la propuesta consiste en abrir los distintos espacios de la institución para que los estudiantes conozcan de primera mano las actividades que se desarrollan y las posibilidades de formación profesional.

“Los estudiantes pasan por los distintos espacios, se cruzan con estudiantes, se cruzan con profesores y los profesores les cuentan de los proyectos”, señaló. Además de conocer las carreras, los visitantes pueden consultar sobre las materias, las formas de evaluación y las experiencias cotidianas de quienes ya transitan la universidad.

La jornada se organiza en distintas estaciones y las actividades se adaptan según la edad de los grupos. La preparación comienza varios meses antes, con invitaciones a las escuelas y la coordinación de aspectos como los permisos institucionales y el traslado de los estudiantes.

Experiencias prácticas para despertar vocaciones

Uno de los objetivos centrales de la propuesta es que los alumnos puedan reconocer sus intereses a partir del contacto directo con las áreas de estudio y trabajo de la facultad.

Para los grupos de nivel primario, los recorridos suelen incluir visitas al vivero y al laboratorio de Biología, además de actividades prácticas como el trasplante de plantines florales y experiencias vinculadas con el mundo microscópico. La intención es combinar el aprendizaje con propuestas lúdicas que despierten la curiosidad de los más chicos.

En el caso de los estudiantes secundarios, las actividades incluyen el laboratorio de Tecnología de la Madera, donde pueden conocer los ensayos que se realizan para analizar el comportamiento de ese material. También recorren la biblioteca universitaria y otros espacios relacionados con la investigación y la formación académica.

Otra de las propuestas incorporadas este año estuvo vinculada con la prevención y el control de incendios. Integrantes de la brigada de incendios conformada en la facultad, junto con el docente Diego Bros, realizaron demostraciones sobre manejo del fuego, primeros auxilios y prevención de incendios.

A su vez, los estudiantes pudieron conocer el proyecto de extensión Alas de la Selva, dedicado a la avifauna del bosque y a las actividades de educación ambiental orientadas a promover la conservación.

Kipper destacó que la diversidad de propuestas permite mostrar que la formación universitaria no se limita a una sola área de conocimiento, sino que reúne diferentes intereses y perfiles.

“Los estudiantes de secundaria tienen distintos perfiles. Les atraen los pájaros, los animales, la madera o el profesorado. Lo que queremos mostrarles es que pueden continuar en la vida universitaria para seguir aprendiendo y posiblemente enseñarlo después también”, explicó.

El contacto directo con la facultad y la elección de una carrera

La jornada también funciona como una instancia de orientación para quienes están próximos a finalizar la secundaria y deben decidir cómo continuar sus estudios.

En ese sentido, los recorridos se complementan con una charla de orientación universitaria a cargo de Gisela Rojas, integrante del área de promoción de carreras de la UNaM. Allí se presenta la oferta académica de las distintas facultades que integran la universidad y se brinda información para acompañar la elección de una carrera.

Según Kipper, el contacto directo con docentes, estudiantes y espacios de formación puede influir en la decisión de continuar los estudios superiores. La facultad también participa en exposiciones de carreras organizadas en distintos municipios, donde presenta su oferta junto con otras unidades académicas de la universidad.

“Ya nos ha pasado que se acercan estudiantes de primero o segundo año de una carrera y dicen: ‘Yo conocí la facultad en Facultad a Puertas Abiertas y me convenció la charla del profesor o me llamó mucho la atención el laboratorio, y por eso elegí estudiar acá, en la facultad pública’”, relató.

Para el secretario de Extensión, esas experiencias constituyen uno de los principales incentivos para sostener la iniciativa y mejorarla en cada edición. La propuesta recibe tanto a instituciones de Eldorado como a escuelas de otros municipios cercanos, ampliando el alcance de las actividades de orientación.

La experiencia de compartir la vida universitaria

Además de las actividades académicas, la jornada incluye un espacio de intercambio al finalizar los recorridos. Los grupos pasan por distintas estaciones preparadas por docentes y equipos de la facultad y, posteriormente, participan de una charla de orientación y de un encuentro compartido.

En esta edición, el comedor regional de la universidad, que funciona junto con la Escuela Agrotécnica, preparó una degustación con pan y mermeladas elaboradas en la sala de industria de esa institución, además de aguas saborizadas.

El momento permite que los alumnos conversen sobre las experiencias que más les llamaron la atención durante la visita, desde los ensayos con madera hasta las prácticas en el laboratorio de Biología y el uso de microscopios.

Para Kipper, estos espacios también forman parte del acercamiento a la educación superior, ya que permiten conocer aspectos cotidianos de la vida universitaria, como compartir el comedor con estudiantes de otras carreras y materias.