La Estudiantina, mucho más que una competencia

La Estudiantina posadeña también se vive desde otros lugares. En el Instituto San Alberto Magno, los alumnos de séptimo grado llevaron a la primaria el ritmo, los instrumentos y las coreografías de una fiesta que tiene como protagonistas a los estudiantes secundarios. La propuesta nació en la clase de Música, sumó materiales reciclados y terminó con los chicos disfrutando de una Mini Estudiantina junto a sus familias y docentes en el Día del Maestro.

A pocas cuadras, el espíritu de colaboración tomó otra forma. Estudiantes del Bachillerato Orientado Provincial Nº 1 (BOP 1) se unieron para construir una carroza con materiales disponibles en el taller y ofrecerla a escuelas que no cuentan con una propia. Dos iniciativas diferentes, pero atravesadas por una misma idea: que la Estudiantina también puede ser un espacio para crear, compartir y dar lugar a otros.

La Mini Estudiantina

El pasado 10 de septiembre, los estudiantes de séptimo grado de los turnos mañana y tarde del San Alberto presentaron una Mini Estudiantina como trabajo de la clase de Música, en el marco de los festejos por el Día del Maestro.

La propuesta surgió a partir de la iniciativa de los propios estudiantes y del acompañamiento del profesor de Música, Diego Aguirre. Según explicó Melisa Vier, directora de banda, la idea fue que los chicos que ya tenían experiencia en la Estudiantina pudieran tocar y enseñarles a sus compañeros. La dirección del colegio respaldó el proyecto y acompañó el proceso hasta su presentación.

El trabajo también estuvo vinculado con la promesa al medio ambiente que realiza séptimo grado. Por eso, los estudiantes decidieron fabricar sus instrumentos con materiales reciclados y reutilizar elementos de años anteriores. Tachos de pintura de distintos tamaños, botellas, cartones, mangueras, cintas y papeles se transformaron en parte de la banda y del cuerpo de baile.

“Reciclando todo, cosas de años pasados. De hecho, nuestra banda para Música creo que se va a llamar Los Reciclados”, contó Alejandro Blöhsel, también director de banda.

Durante los ensayos, los chicos no solo aprendieron ritmos y coreografías. También compartieron juegos, risas y momentos de compañerismo. Isabella Duré, directora de cuerpo de baile, destacó que fue una experiencia muy linda y que el grupo pudo disfrutar del proceso, hacer nuevos amigos y “darlo todo” en la presentación.

Guadalupe Espinosa, también directora de cuerpo, valoró especialmente lo aprendido por sus compañeras. “Nos hicimos amigas, tuvimos mucho compañerismo”. Además, contó que la experiencia le despertó nostalgia por el cierre de una etapa.

Ana Avaca, directora de cuerpo de baile, resumió el sentimiento del grupo: “Estamos muy orgullosas de las chicas”. También destacó la posibilidad de compartir este último año con séptimo y lo que significó llegar al último ensayo y finalmente presentarse frente a toda la comunidad.

La propuesta incluso despertó la curiosidad de los estudiantes secundarios. Durante uno de los ensayos, los chicos de secundaria se acercaban a mirar desde las ventanas cómo tocaban los integrantes de la banda.

“Es un orgullo para nosotros. Nuestros alumnos nos enorgullecen, al igual que las familias que acompañan”, señalaron las maestras Karina López y Adriana Calderón. También remarcaron la forma en que los chicos se expresaron, el esfuerzo puesto en cada ensayo y el cariño con el que prepararon la actividad.

La directora del colegio, Lidia Pereira, explicó que “los estudiantes presentaron la propuesta a la dirección de la escuela y los acompañamos para que esto se haga hoy realidad”.

El cierre tuvo lugar en el polideportivo del colegio, donde los alumnos desfilaron con sus instrumentos y coreografías ante sus familias, docentes y compañeros. La presentación generó aplausos y, una vez finalizada, los chicos salieron a la pista para bailar, gritar, abrazarse y sacarse fotos.

Ningún rey desfila caminando

Los estudiantes del BOP 1 y sus pares de la Epet 37 Benjamín Matienzo se unieron para construir una carroza con materiales reutilizados. La iniciativa surgió a partir de una preocupación concreta: que sus reyes no tuvieran que desfilar caminando durante la Estudiantina. Como las instituciones no participan con banda de música ni cuerpo de baile, los profesores y estudiantes decidieron aprovechar el trabajo de taller para construir una carroza solidaria e invitar a otras escuelas a sumarse.

“Dijimos ‘bueno, ya que vamos a entrar sin competencias, invitemos a otros colegios que quieran participar que no tengan carroza’”, explicó el profesor de taller Gonzalo Durán. La propuesta fue presentada a la Asociación Posadeña de Estudiantes Secundarios (Apes), a través de su vicepresidente, Denis, con la intención de realizar una invitación abierta a las instituciones interesadas.

La Epet 37 fue la primera escuela en incorporarse al proyecto. La carroza contempla espacios para los soberanos del BOP 1 y para dos parejas de rey y reina de otros colegios. Finalmente, además de los estudiantes del BOP 1, participarán los reyes departamentales y los representantes de la Epet.

Identidad misionera

El diseño elegido representa la Costanera de Misiones, con elementos vinculados a la fauna y a la identidad de la provincia. Entre ellos se encuentra el Andresito Guacurarí, acompañado por distintos animales y referencias al paisaje misionero. “Decidimos hacer un tema sobre la Costanera, sobre Misiones en sí”, contó Steven Silva, estudiante de cuarto año y director de carroza.

Por su parte, Milagros Belloso, también de 4º año, explicó que el BOP 1 estuvo a cargo del diseño de la estructura principal y de los espacios donde se ubicarán los soberanos, mientras que la Epet 37 aportó ideas y participó en la decoración.

La construcción se realiza en el espacio de taller del establecimiento, con materiales disponibles y aportes de los propios estudiantes. El proyecto forma parte de una propuesta institucional del colegio técnico que comenzó en mayo y tiene como objetivo llegar a la presentación de la carroza.

Los estudiantes trabajan durante las horas de taller de los lunes y miércoles, pero también aprovechan otros momentos libres para avanzar. “Los días que a la tarde teníamos libres, veníamos y trabajábamos la carroza para que nos alcance el tiempo”, relató Belloso.

El trabajo incluye soldadura, armado y reutilización de materiales. Emanuel David Báez, de 4º B, contó que el Andresito fue construido a medida para facilitar el armado y que utilizaron elementos que tenían disponibles en el taller, además de materiales aportados por los alumnos.

Las uniones se realizaron con una soldadora de puntos y, en algunos sectores, se reforzaron con chapitas y tornillos. Para la cabeza de la figura, optaron por una impresión 3D, una alternativa que les permitió resolver la pieza con mayor comodidad y en menos tiempo.

Para Durán, el proyecto también representa una oportunidad de mostrar otra manera de vivir la Estudiantina. “Esperemos que esta idea sea superadora, que podamos demostrar que la Estudiantinas no es una competencia, no es todo malo, como muchos creen. Hay mucha solidaridad, mucho compañerismo y, sobre todo, mucho ingenio”, finalizó.