Las elecciones en la UNaM mostraron un acompañamiento al modelo de gestión de la FHyCS
Por Jorge Cusanelli y Alexis Rasftopolo*
En un contexto marcado por el desfinanciamiento a las universidades nacionales por parte del gobierno nacional y con un masivo acompañamiento social a las distintas movilizaciones impulsadas en pos de la defensa de la educación pública, el que se concreten actos electivos en una universidad es un hecho de festejo cívico.
En este escenario, el pasado miércoles, 10 de junio, se llevaron adelante los comicios en cada una de las unidades académicas y las escuelas dependientes de la universidad.
Contexto electoral de la UNaM
A nivel general de la universidad, se acordó una lista única de consenso donde convergen todos los espacios y expresiones políticas de la entidad; de dicha conformación se consustanció la fórmula del Ing. Sergio Katogui como candidato a rector y de la Mgter. Gisela Spasiuk como candidata a vice rectora.
El Ing. Katogui, actual vice rector, pertenece a la Facultad de Ingeniería (FI) de Oberá mientras que la Mgter. Spasiuk, actual secretaria general académica, forma parte de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales (FHyCS) de Posadas.
El cotejo electoral en la FHyCS
A nivel de porcentaje de participación entre todos los claustros, en la FHyCS, se vivió una jornada de enorme entusiasmo y deseos de expresar el derecho a elegir con un 85% del total de todos los electores habilitados que acompañaron al Frente por la Educación Pública que se impuso en Docentes, Estudiantes y Graduados, al cual se suma el espacio Reencuentro No Docente que obtuvo una abrumadora victoria en su claustro.
La disputa por el decanato encontró en la fórmula compuesta por el especialista Cristian Garrido y la doctora Zulma Cabrera como los ganadores de la jornada obteniendo 1376 votos sobre los 1906 votos escrutados entre todos los claustros, lo que representa un 72,19% de los electores.
En tanto, el Consejo Directivo con vistas a los próximos 4 años de gestión, quedó conformado de la siguiente manera: en Docentes, el Frente Docente por la Educación Pública obtuvo 165 votos sobre los 275 electores que participaron (60%). En estudiantes se impuso la lista Estudiantes en Defensa de la Educación Pública con 325 votos sobre 705 electores (46,10%); mientras que, en Graduados, la victoria fue para Frente Graduados por la Educación Pública con 602 votos sobre 808 electores (74,50%).
La FHyCS consolida un camino
Tras la jornada electoral que transcurrió con buen clima y normalidad, Cristian Garrido y Zulma Cabrera, encabezando el Frente Docente por la Educación Pública, resultaron reelectos para conducir la institución en el período 2026-2030.
En este marco, las expresiones de Garrido y de Cabrera reflejaron un fuerte sentido de construcción colectiva y defensa de la educación. Ambos remarcaron que la universidad pública es una construcción colectiva sostenida por toda la sociedad, por lo que su principal misión debe ser siempre dar respuesta a las diversas problemáticas del medio donde se inserta.
Frente al escenario de crisis, convocaron a seguir consolidando la cohesión institucional para hacer frente a la fragmentación social y al contexto nacional harto complejo.
Finalmente, tanto Cabrera como Garrido enfatizaron el posicionamiento de la facultad para garantizar el derecho al acceso a la educación superior, gratuita y con calidad académica.
Desde los claustros docente y no docente reconocieron la capacidad de diálogo, el tiempo dedicado a la administración institucional y la gestión eficiente por parte de la fórmula reelecta, frente a un panorama presupuestario adverso y de fuertes crisis que comenzó a profundizarse desde 2024.
Se valoró, principalmente, el haber sostenido las funciones esenciales de docencia, investigación y extensión a pesar de los recortes económicos.
Por su parte, tanto desde el sector de graduados como estudiantil demostraron también su apoyo al frente donde se garantizó la continuidad de un modelo enfocado en avanzar en los procesos de fortalecimiento y articulación territorial, defender las becas, los albergues estudiantiles, el sostenimiento del comedor y las estrategias de contención y acompañamiento a las y los jóvenes de modo de contrarrestar los procesos de deserción.
*Docentes e Investigadores de la Universidad Nacional de Misiones