Operativo Aprender se desarrolla con buen porcentaje de asistencia

Con buen porcentaje de asistencia se desarrolla el operativo Aprender en escuelas primarias. La evaluación se lleva a cabo en todo el país y es de carácter muestral, es decir que se seleccionaron instituciones de forma aleatoria. 

En un relevamiento realizado por El Territorio, directivos comentaron que la asistencia fue casi del 100% aunque en escuelas como la del Reino de España la prueba no se llevó a cabo por paro docente.

Precisamente, este año se evalúa a estudiantes de tercer grado en lugar de sexto grado, como se hacía tradicionalmente. Esta decisión fue tomada por el gobierno nacional y responde a la necesidad de obtener información temprana sobre el nivel de aprendizaje en áreas fundamentales como Lengua y Matemática.

Al evaluar a los alumnos en tercer grado, se busca identificar de manera oportuna fortalezas y debilidades en su formación académica, lo que permitirá implementar estrategias pedagógicas más efectivas durante el resto de su trayectoria escolar.

En este sentido, la directora de la Escuela N 1 Félix de Azara, Teresa Moras, comentó que la asistencia del tercer grado fue perfecta. “Tenemos una sección que está aplicando y la asistencia fue perfecta, vinieron todos los alumnos. Inclusive al ingreso llegaron acompañados de algunos padres también”.

A su vez, detalló que este año “la aplicación es en tercer grado y es algo que no se viene haciendo desde el año 2016, ese año fue la última vez. Generalmente los alumnos van haciendo evaluaciones, no así en un cuadernillo pero sí se los prepara con distintos tipos de evaluaciones que puedan llegar a responder”.

En esa línea, comentó que su función dentro del operativo es de veedora pero también existen los aplicadores. “Tenemos una aplicadora como es una sola sección y por otro lado estamos trabajando en binomio con otra institución a la cual asisten en el día de la fecha”.

Por su parte, Guadalupe Germano, miembro de la Dirección de Evaluación de la Secretaría de Educación de Nación llegó a la tierra colorada para observar cómo se están aplicando las pruebas. “Se está desarrollando todo muy bien así que estamos muy contentos. Esta prueba se viene preparando desde hace un tiempo, siempre se hace lo que se llama prueba piloto para que nosotros podamos ver si funciona, probamos los ítems, los cuadernillos, y después de eso se prepara a los aplicadores”.

Sobre el tiempo que tienen los chicos para resolver los cuestionarios, Germano explicó que  se les presenta un cuadernillo que deben resolver y después salen al recreo. Luego al regresar al aula tienen un segundo cuadernillo para resolver y vuelven a tener otro recreo. “Por último, responden un cuadernillo que ya no se trata de comprensión lectora sino que tiene preguntas relacionadas a cuestiones más de cómo les va en la escuela, cómo se sienten en la escuela, cuestiones de la familia y preguntas para conocer un poco el contexto de cada estudiante”.

En este marco, hizo hincapié  en que este año se tomó la decisión de evaluar solo lengua para poder tener más información acerca de la situación actual de la comprensión lectora al finalizar el primer ciclo. “Para resolver cada cuadernillo tienen entre 40 y 50 minutos y en el medio los recreos, así que les lleva casi toda la mañana. Esperamos poder tener los resultados más o menos para abril del año que viene porque tarda unos seis meses. Esto lleva todo un proceso de análisis de datos y es bastante complejo porque es a nivel nacional”, concluyó.

De igual forma, la directora de la Escuela Nº 3 Domingo Faustino Sarmiento, Nilda Gutierrez, mencionó que asistieron más del 90% de los estudiantes de tercer grado y la actividad fue notificada con antelación a los padres a través de una carta explicando de qué se trata el operativo y la importancia de participar. Al igual que en otras instituciones, los chicos se prepararon previamente con tareas de comprensión de textos, armado de oraciones y realizaron actividades de lectoescritura.

En tanto, en la Escuela Nº43 Reino de España, solo un chico de tercer grado asistió ya que la mayoría de los docentes se adhirieron al paro. Si bien, la caja con todos los cuadernillos fue retirada por la directora, no pudieron desarrollarla porque ni los aplicadores ni los docentes del curso se presentaron para iniciar el operativo. 

“Hoy la asistencia fue muy mínima. Hemos tenido muy pocos docentes, al igual que los niños nosotros, porque están adheridos al paro. Tanto los colegas docentes como el personal de servicio, están adheridos a esta medida de fuerza. La señora directora retiró las cajas del Ministerio para llevar a cabo las pruebas Aprender pero la docente del tercer grado se adhirió al paro y no se ha llevado a cabo la evaluación”, sostuvo Guillermo Lazzari, vicedirector de la institución.

Consultado sobre la posible reprogramación de la evaluación, el directivo aseguró no tener información sobre la reprogramación de la fecha para estos casos particulares. En tanto, desde Educación comentaron que en casos en donde la asistencia no llegue al 60% se reprograma para este viernes.